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校长梁中贤、副校长杨敬民到法学院走访
 
 
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校长梁中贤、副校长杨敬民到法学院走访
2017-11-23 15:50  

2017年11月23日下午,校长梁中贤、副校长杨敬民到法学院参加期中教学检查教师的教研活动,首先视察了处于设备调试阶段的校园审判庭,法学院领导向校领导演示了设备 网络和数字审判庭系统的情况。

随后,校领导参加教研活动,帮助法学院理清协同育人方向,商讨法学人才培养思路,助推法学院的成长与发展。

校长梁中贤指示:第一、校园审判庭完全不同于模拟法庭,它具有法律效力的真实性,要科学有效的运用,把它作为法学教学改革的起点,法学院具有司法职业资格证书的教师要直接参与到案例教学的有效使用中,在不同的课程中制定科学的学分设定标准,增强实践学分的说服力和有效性。校园审判庭不只是学生案例教学的场所,也是法官和教师成长的平台。第二、培养教师和学生法学评论的思维,通过观摩不同的庭审案例,教师指导学生结合法学知识对案情进行预判,再根据法庭的宣判结果进行思考和分析,形成书面材料同法官进行法律实务的交流,老师要起到积极的引领作用,启发学生进行法律思考。第三、结合校园审判庭的数字化科技法庭的网络传输的功能,探索蓝墨云班课在法学教学中的运用,将移动环境下的互动教学新模式运用到法学教学中来,增强课程吸引力,提高教学质量和效果。第四、聘请法官作为法学院的兼职导师,校内的法学教师和校外的兼职导师共同在理论和实务方面指引和培育学生成长;法官和由司法职业资格证书的教师建立律师沙龙,探讨法律案件,指导学生创立法学评论刊物,增强师生的法学思想的互动与交流。第五、探索与其他高校联合培养硕士研究生的教育形式,为学科点的独立申报打基础,扩大专业影响力,法学院的教师人人有责。第六、实现法学院特色教学要制定科学和行知有效的院校结合、协同育人改革方案;要掌握校园审判庭的设备的使用、让学生积极参与,实现听、评、说,实现人才培养的功能;要实现老师对学生的引领和指导,做到校内和校外、课上和课下、网上和网下、学生社团和律师沙龙、法学理论和法律实务相结合,广泛专注国内外知名的法律知名网上资源库,认真搜集和建立数据包,积累教学改革的经验;改革方案要责任到人,明确到点,制定出工作步骤和完成时限。

最后,梁校长希望法学院要树立面向未来的理念,关注省内外的专业排名,一起努力、共同发力、责任到位,在科研和教研的立项以及成果培育等方面亮出底色,凝练出名片,打造出品牌.

副校长杨敬民强调:第一、梁校长用深入的调查研究、详实的数字和具体的案例,帮助法学院谋划了后发优势,着眼于法学综合一体化改革的设计,围绕校园审判庭在师资队伍、教学研究、社会实践的统筹发展中制定改革方案,培育教学改革成果。第二、要体会“卓越法律人才培养”向“卓越法治人才培养”的变化,明确其培养高素质的法律职业人才的教育目标。第三、法学院要在依法治校中发挥智库的作用,将德法兼修、卓越法治人才培养落实到人才培养目标和校园法治文化的宣传过程中.

校领导的本次走访是着力贯彻“双十工程”,结合学校期中教学检查的工作内容,深入教学单位,深入教学实际、深入到老师身边,深入了解法学院现状、发展和建设需要,专业发展需要升级、学院成长需要内修与助推力,在法学综合一体化改革思路的指引下,探索德法兼修、协同育人的人才培养模式,法学院领导班子和教师倍受鼓舞,校领导顶层设计的谋篇布局,提要求、明方向、鼓士气、齐发力,法学师生共同携手填写学院发展和师生成长的满意答卷!

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